“同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了‘點’，還記得漢字里有哪些‘點’嗎?”

　　“兩點水，三點水，四點底……”

　　講臺上，湖南民族職業(yè)學(xué)院教師周佰勝，正在給內(nèi)地西藏幼師1809班的學(xué)生上寫字課。帶著學(xué)生們復(fù)習(xí)完“點”，周佰勝邀請男孩羅布扎西、女孩扎西央宗上臺，各自書寫兩個包含“點”的漢字。

　　一旁聽課的學(xué)前教育學(xué)院副院長郭杰小聲告訴記者，班上的30多個學(xué)生，大多數(shù)是藏區(qū)的牧民子弟，“很多娃娃還是一次出山”。

　　從山里到拉薩再到岳陽，這些剛初中畢業(yè)的學(xué)生，將在湖南民院接受5年大專教育，再回到西藏，從事幼教工作。“剛來的時候，皮膚黑黑的，對人有禮貌，特別愛笑。”郭杰指著前排穿著綠色藏裝、化著淡妝的女孩說，到校一年，來自日喀則地區(qū)牧民家庭的白瑪普赤，皮膚在慢慢變白，日常打扮也越來越時尚。

　　外貌在變，內(nèi)在也有了變化。這些未來的幼兒教師，在校期間將接受系統(tǒng)的師范教育，其中就包含了“寫字”這一基本功練習(xí)。不過，給西藏班學(xué)生上寫字課，與其他師范專業(yè)班級不一樣。

　　“他們?nèi)粘h語交流很順利，但漢字書寫的水平與內(nèi)地三四年級的小學(xué)生差不多。”所以，周佰勝的寫字課必須從基礎(chǔ)筆畫教起。為了讓這些習(xí)慣了藏語書寫的學(xué)生，對難度更大的漢字書寫產(chǎn)生興趣，周佰勝在課堂上融入了一些西藏文化、習(xí)俗，“偶爾，還會帶著他們唱唱西藏民歌”。

　　“有很多教學(xué)手段都是我去年在西藏采風(fēng)調(diào)研時學(xué)到的。”周佰勝說，湖南民院的傳統(tǒng)是，任教內(nèi)地西藏班的教師，在開課之前都必須前往西藏調(diào)研一至兩周，走進當?shù)匦W(xué)、幼兒園，了解西藏教育現(xiàn)狀。

　　去西藏，除了調(diào)研，周佰勝的另一個任務(wù)，就是把暑假返家的學(xué)生平安送到拉薩。這是民院自1993年開始承擔教育援藏任務(wù)，定點為西藏等地培養(yǎng)小學(xué)和幼兒園教師以來，一直保留的傳統(tǒng)。

　　西藏多地每到冬季，就會大雪封山、路途難行，這些學(xué)生大多數(shù)會留在學(xué)校過年。陪西藏班的學(xué)生吃年飯也成了這么多年來，學(xué)校、岳陽市乃至湖南省有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的慣例。

　　26年間，岳陽市委、市政府和學(xué)校多方籌措，投入大量經(jīng)費改善藏族等少數(shù)民族學(xué)生的教學(xué)和生活條件。記者在校園里走訪時發(fā)現(xiàn)，校內(nèi)各建筑、景觀、路牌等，都有反映藏民族文化特色的標識;開設(shè)的西藏學(xué)生專用餐廳，座椅仿照牧區(qū)帳篷特色制作，中晚餐一律按照10元任選3個菜配飯標準收費，確保藏族學(xué)生吃得放心、開心;西藏學(xué)生的宿舍，冷熱水系統(tǒng)和空調(diào)、洗衣機、網(wǎng)絡(luò)等便利生活服務(wù)設(shè)施全部安裝到位;每年學(xué)校還會給特困學(xué)生發(fā)放一定金額的慰問金。

　　“多年來，湖南民院沒有讓一名藏族學(xué)生因貧困而輟學(xué)。”學(xué)校黨委書記李紅說，這得益于黨和國家對西藏教育的高度重視。截至2018年，湖南民院已為西藏自治區(qū)培養(yǎng)了近2000名中小學(xué)教師和幼兒教師。

　　“他們都很yx。”李紅一一列舉：前前后后有40余人次獲得國家獎學(xué)金;120余人次獲得省級“三好學(xué)生”或“yx干部”稱號;700多人次在省以上各種比賽中獲獎或報刊發(fā)表文章、作品;1300余人向黨組織遞交了入黨申請書，其中140人光榮加入了中國共產(chǎn)黨。

　　26年來，內(nèi)地西藏班的畢業(yè)生，已經(jīng)成為充實西藏教師隊伍的一支重要力量。

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